Et si vous projetiez un chronomètre ou un horloge virtuel sur écran afin de décompter les minutes jusqu’à la fin de l’exercice ?
Les apprenants s’efforceront alors de terminer la tâche en cours avant le « bip », tout en restant focalisés sur le travail à accomplir.
Sur les tâches plus longues, notre concentration a tendance à se relâcher au bout de quelques minutes. Ce repère visuel permet à tous de « rester dans la zone » jusqu’au bout de l’exercice