Calendrier de l’avent #05 – Développer la créativité
Aujourd’hui on vous parle Sketchnote et intelligences multiples !
Quoi, deux sujets en un seul post ?
Faut avouer que les deux sont étroitement liés !
Le principe
Nous sommes tous différents et nous appréhendons le monde sous un prisme qui nous est propre.
La théorie des intelligences multiples invite les formateurs à proposer des activités qui répondent aux besoins et aux modes de fonctionnement de chacun.
linguistique
logico-mathématique
visuo-spatial
kinesthésique
musicale
intra-personnelle
inter-personnelle
naturaliste
Le sketchnotes quant à lui, est une méthode de prise de notes mêlant dessins et notes.
La sketchnote quant à elle, est une méthode de prise de notes mêlant dessins et notes.
C’est une technique issue de la facilitation graphique qui cherche à faciliter la compréhension d’un sujet en proposant une visualisation adaptée.
Appliquée en apprentissage
Utiliser les sketchnotes en formation permet donc de favoriser certaines formes d’intelligences et donc d’aider à une meilleure compréhension.
10 %je mémorise 10% de ce que j’entends30 %je mémorise 30% de ce que je vois65 %je mémorise 65% de ce que j’entends, je vois, et je dessine
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Cette technique peut être utilisée à différentes étapes du cours :
prise de notes
en remplacement à la prise de note linéaire
outil de révision
qui peut être complété/agrémenté de notes ou de dessin
outils de présentation
pour présentation ou synthétiser un nouveau concept
Cette technique peut être utilisée à différentes étapes du cours : prise de notes, outil de révision (qui peut être complété/agrémenté de notes ou de dessin) , outils de présentation ou de synthèse d’un nouveau concept.
Elle peut également être utilisée au cours d’une activité qui visera à faire collaborer les apprenants à la constitution d’une sketchnote commune (chacun apportant sa touche).
Pour résumer
La skechnote en formation :
Aide à travailler la mémoireFavorise l’appropriation des contenus(Personnalisation)Suscite l’engagement et aide à la motivation
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